PARTICIPATORY MANAGEMENT IN IMPROVING THE QUALITY OF MADRASAH

نویسندگان
چکیده

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Improving the Quality of Healthy Aging Care, Participatory Action Research

Objectives: In elderly care provided by health centers, healthy elderly are neglected in care and education. This qualitative study aimed to standardize healthy ageing care. Methods & Materials: This participatory action research was conducted from 1395 to 1397 in Motahari Health Center of Mashhad, with the participation of 11 health care provider, 54 healthy elderly and 54 family members. The...

متن کامل

this study investigated the relationship between quality of work life and organization citizenship behavior from the viewpoint of teachers in high schools in tehran city.

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی در مدارس مقطع متوسطه پسرانه شهر تهران از دیدگاه دبیران بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. از بین دبیران مدارس شهر تهران تعداد 380 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و با تکمیل پرسشنامه ی کیفیت زندگی کاری والتون(1975) و پرسشنامه ی رفتار شهروندی سازمانی پودساکو...

15 صفحه اول

The role of integrated urban management in improving crisis management and improving the quality of public services to citizens (Case study: Tehran province)

The purpose of this study was to investigate the role of integrated urban management in improving crisis management and improving the quality of public services to citizens. In order to conduct this research, Integrated urban management theory, Urban crisis management theory, Public services theory and the relationship of Integrated urban management theory with Public services theory have been ...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

سال: 2021

ISSN: 2581-1754,2252-8970

DOI: 10.30868/ei.v9i02.1285